Bullying. Pelirrojo. Ilegorria

Suediako iragarki hau ikusi ostean ideia asko etortzen zaizkigu burura baina zureak jakin nahi ditugu. Horretarako galdera batzuk uzten dizkizugu:

Zer datorkizu burura zuri?

Uste duzu txano laranjaduna ausarta dela?

Egingo ote zuen gauza bera bakarrik balego?

Nor da ausartaren papera jokatzen duena?

Inoiz sentitu zara "ilegorri"?

Zelan konpondu zenuen?

Ilea tintatzen duenaren laguntza bezala jaso zenuen?

Zer deritzozu bere ekimenari?

Jokatuko zinateke berdin horrelako arazo baten aurrean?

Batzuk ez dute ezer egin, ez alde ez kontra. Zer deritzozu haien jarrerari?...



Ikusten duzunez hausnarketa dexente etortzen zaigu burura... Beharbada galdera guztien erantzuna ez daukazu, baina gogoeta bat luzatu nahi dizugu:



Oso erraza da besteak mintzea. Oso poteretsu senti gaitezke. Besteak baino hobeak garela pentsa dezakegu. Baina, geure bizitzan aurrera joan ahala, konturatuko gara guztiz kontrakoa dela. Poteretsuagoa, hobea, zoriontsuagoa eta maitatuagoa sentitzen da besteak zaintzen dituena.



Izan gaitezen ilegorriagoak!

ERLAJAZIOA (3.MAILA)

 "Hoy nos hemos relajado con Tatiana. Ha ambientado la clase con velas aromatizadas, rosas perfumadas y sonidos de la naturaleza. Mientras nos contaba una historia, nos hemos adentrado a un bosque lleno de paz yde colores, hemos escuchado el sonido del agua y el canto de los pájaros. ¡Casi nos dormimos de lo a gusto que hemos estado!"

 Gaur Tatianarekin lasaitu egin Gara. Gela , usaindun kandelekin, arrosez eta naturaren soinuarekin girotu du. Istorio bat kontatu digun bitartean, lasaitasunezko eta kolorez betetako baso batean sartu Gara. Uraren eta txorien soinua ere entzun egin dugu. Oso gustora egon Gara eta ia ia lotan geratu gara.

Korrikarako prest gaude!🎪🏃🏽

BISITA BEREZI BAT.....

 Un grupo de alumnos/as de magisterio Holandeses nos visitaron el pasado viernes para ver insitu nuestra metodología a la hora de trabajar las tres lenguas, así como para charlar sobre las diferencias y similitudes de los dos sistemas educativos.

 Estuvieron muy a gusto a lo largo de la mañana. De hecho, este curso han repetido la experiencia del curso pasado (estuvieron con otro grupo de alumnos/as).

 Last Friday a group of students of teaching studies visited the school to see our  methodology to work on three languages and to discuss the differences between two education systems. They enjoyed the visit. It has already been their second visit to school (last year other group of students visited the school)

BIRZIKLAPENA, 3. MAILA B

Tatiana está de prácticas en nuestra escuela y nos está proponiendo una cantidad de actividades para realizar con nuestros alumnos de una manera más lúdica, usando material reciclado y natural.

Hoy los alumnos de 3. B de primaria han creado unas cortinas mágicas; usando tan solo palos, llaves de desuso, lana y un poco de pintura han logrado hacer esta actividad tan original.

Nuestros niños han aprendido a reciclar y a escuchar el viento, gracias al sonido que crean las llaves al chocar entre ellas; es un sonido muy peculiar y relajante como el canto de los pájaros. ¿No es maravillo que nuestros alumnos aprendan creando y jugando?

Tatiana gure eskolan dago praktikak egiten eta hainbat ekintza ezberdin proposatu dizkigu gure ikasleekin burutzeko era ludiko batean, material birziklatua eta naturala erabiliz.

Gaur, Lehen Hezkuntzako 3. B-ko ikasleek errezel magiko batzuk sortu dituzte; soilik makilak, giltza zaharrak, haria eta margo pixka bat erabiliz ekintza original hau egitea lortu dute.

Gure ikasleek birziklatzea eta haizea entzutea ikasi dute, giltzak haien artean talka egitean sortzen duten soinuari esker; oso soinu berezi eta lasaigarria da, txorien kantua bezalakoa. Ez al da zoragarria gure ikasleek sortuz eta jolastuz ikastea?

MUNDUAK ELKARLOTUZ, OXFAM INTERMON (4.MAILA)

Erlijio gelan 4.mailakoek  "Munduak elkarlotuz" programan parte hartu  dute.

Hau ikasi dugu:

Zein-nolakoak dira gure muga fisiko eta sinbolikoak? Zein faktorek bultzatzen gaituzte gure etxea utzi eta urrutira joateko? Pertsona guztiok ote dugu askatasun osoz bidaiatzeko aukera? Zeren arabera aldatzen da hori? Nola hartzen ditugu gurea ez bezalako kultura batetik datozen pertsonak?

Munduan barrena ibitzeko eskubidea gizaki orori zor zaio, gizakiari dagokion fenomeno hori antzina-antzinakoa baita. Betidanik, egunero-egunero milaka gizakik ekiten diote bidaiari, dela mundua ezagutzeko, dela lan on bat hartzeko, aukera berriak bilatzeko… Eta milaka eta milaka pertsonak, aldiz, bidaiari ekiten diote beren bizia eta beren senideena arriskuan ipintzen dieten borroka edo liskarretatik ihes egiteko.

Elkarlan-taldeek parte hartuko duten jardueren bidez, Munduak elkarlotuz-eko edizio honetan kontu horien inguruan egingo dugu gogoeta era kritikoan, bai jokabideez aldatzeko, baita migrazio fenomenoaren ondorioz gertatzen diren bidegabekeriak konpontzen lagunduko duten jarduerak gorpuzteko.

Esto hemos aprendido:

¿Cuáles son nuestras fronteras físicas y simbólicas? ¿Qué factores nos empujan a dejar nuestro hogar para vivir lejos? ¿Todas las personas podemos viajar libremente? ¿De qué depende? ¿Cómo tratamos a las personas que vienen de una cultura diferente a la nuestra?

Moverse por el mundo es un derecho de todas las personas y un fenómeno humano que existe desde el inicio de los tiempos. Cada día y desde siempre, miles de personas deciden emprender un viaje buscando conocer mundo, un buen trabajo, nuevas oportunidades… otras muchas lo hacen huyendo de conflictos o causas que ponen en serio peligro su vida y la de sus seres queridos.

A través de actividades participativas y equipos de trabajo colaborativo, en esta edición de Conectando mundos reflexionaremos de manera crítica sobre éstas cuestiones para cambiar actitudes y realizar acciones que contribuyan a cambiar las situaciones injustas que se dan a raíz del fenómeno migratorio.

Zentzumenak lantzen

Begira egindako txartelak! 3 urteko umeok egin ditugu  / Mirad los carteles que hemos hecho los niños-as de 3 años

GREBA M22

DOWN SINDROMEAREN NAZIOARTEKO EGUNA - DÍA INTERNACIONAL DEL SÍNDROME DE DOWN.

Gaur, MARTXOAREN 21ean, DOWN SINDROMEAREN  Nazioarteko eguna da. 

Helbide honetan informazio interesgarria duzue.

#XTuMirada

PENTSATZEKO..../PARA PENSAR.....

MASKOTA LEHIAKETA 2017

Maskota Lehiaketa de ZIZURKI

Elikagaien bankua kanpaina prestatzen.....

Martxoak 8 2017

Martxoak 8 -2017- on PhotoPeach

MARTXOAK 8

Berdintasun eza ez da berez sortzen, egin egiten dugu.

Berdintasuna nire baitan ere hasten da

Sarreraren izenburua, Emakunderen kanpainarena da, gure
gizartean berdintasuna sustatzen duten jarrera eta ekintza pertsonalen
garrantzia azpimarratzen duena. Inguru hurbilenean jarrera eredugarriak
dituzten hainbat pertsonen adibideak aurkezten ditu.

Era honetara, kanpainak bizitzaren hainbat eremurekin
zerikusia dituzten adibideak aurkezten ditu, baina azaldu beharrean, ikus
dezagun primeran azaltzen duen bideoa!

Ikusten duzunez, guztiok egin dezakegu zerbait berdintasuna lortzeko, oso adibide onak luzatzen dizkigu iragarkiak. Baina, besterik bururatzen al zaizu zuri? Horrela izatekotan, ez izan zalantzarik eta praktikan jarri berehala!

Iazko kanpaina ez zen atzean gelditu, arreta jarri zuen neskek eta mutilek egunero jasotzen dituzten mezu sexistetan, generoen arteko botere-harremanak bere horretan betikotzen dituztelako. Kanpainaren leloa honakoa izan zen: «Berdintasun eza ez da berez sortzen, egin egiten dugu. Aldatu dezagun. Egin dezagun berdintasuna». Ikusten duzunez, berriro ere berdintasunaren alde.

Kanpainaren helburua izan zen egunez egunekoan dauden desberdintasunak hautematea. Aurreko kanpainetan erabilitako aldarrikapenari eutsi zaio, «Berdin gehiago da», berdintasunak gizarte osoari onura ekartzen diolako ideia azpimarratzeko.

https://www.youtube.com/watch?v=We5srN9DUHg

MAIDER YABAR GURE ESKOLAN EGON DA

Ikas2deak Hezkuntza 2.0 programari esker  Maider Yabar (akrobata, aktoresa, interpretea, hizlaria, interpretea...) gure eskolara etorri da, eta oso interesgarria izan da, hona hemen argazki batzuk.

Aereal Silk Maider Yabar Telas Aéreas